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Klasse 10 1. Kommunikative Fertigkeiten |
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Hör- und Hör-/Sehverstehen Die Schülerinnen und Schüler können |
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einfache und komplexere englische Äußerungen in gängigen Aussprachestandards (BE, AE) bei normalem Sprechtempo verstehen |
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aus Hörtexten, Radiosendungen oder Filmen zu alltagsbezogenen Themen Global- und Detailinformationen entnehmen, sofern klar artikuliert und mit vertrautem Akzent gesprochen wird |
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sich auf unterschiedliche Sprecher und vielfältige Hörsituationen einstellen |
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Kontext, Gestik, Mimik, Stimmstärke und Intonation zum Verstehen nutzen |
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Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können |
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einfache, direkte Gespräche über vertraute Themen von persönlichem Interesse beginnen, in Gang halten und beenden |
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an Gesprächen teilnehmen und Gesprächsstrategien anwenden (dialogisches Sprechen) |
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Meinungen und Standpunkte äußern |
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eigene Vorstellungen und Gefühle mitteilen |
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unter Verwendung von zunehmend differenzierter Ausdrucksweise auch spontan sprachlich reagieren |
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weitgehend zusammenhängend situations-, adressaten- und wirkungsgerecht erzählen, berichten, beschreiben und präsentieren (monologisches Sprechen) |
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Leseverstehen Die Schülerinnen und Schüler können |
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vielfältige Textsorten weitgehend selbstständig nutzen |
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Inhalte und Informationen aus Texten je nach Intention global (skimming), im Detail (scanning) oder selektiv entnehmen und so das Verständnis der Texte belegen |
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Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können |
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Sachverhalte aus Alltag, Beruf, Politik, Sport strukturiert, formal, weitgehend orthografisch und sprachlich richtig verfassen |
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vielfältige Textsorten frei oder nach Vorgaben adressaten-, situations- und wirkungsgerecht strukturiert und weitgehend sprachlich korrekt verfassen |
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Sprachmittlung Die Schülerinnen und Schüler können |
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in Alltagssituationen vermitteln |
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persönliche und einfache Sachtexte (Beschreibungen, Gebrauchsanweisungen, Aufbau und Bedienungsanleitungen) aus dem Englischen sinngemäß ins Deutsche übertragen |