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Klasse 8 2. Beherrschung der sprachlichen Mittel |
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Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler können |
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verschiedenartige englische Laute unterscheiden |
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das englische Lautsystem nach britischem oder amerikanischem Standard weitgehend korrekt und trotz eines evtl. noch vorhandenen Akzents verständlich artikulieren |
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die richtige Intonation bei verschiedenen Satzarten verwenden |
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die Zeichen der Lautschrift (rezeptiv) zur selbstständigen Erarbeitung unbekannter oder nicht mehr verfügbarer Wörter nutzen |
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Lexikalische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler können |
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einen angemessenen Wortschatz anwenden, der es ihnen ermöglicht, in Alltagssituationen und ihnen bekannten Themenbereichen situationsgerecht, verständlich und weitgehend korrekt zu formulieren |
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Möglichkeiten der Umschreibung verwenden, falls ihnen Vokabular fehlt, um sich verständlich zu machen |
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die wichtigsten Wortbildungsregeln sowie die Strukturierung des Wortschatzes nach Wortfamilien, Synonymen, Antonymen, Wortfeldern nutzen |
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grundlegende Regeln der Orthografie anwenden und beherrschen die Orthografie des aktiven Wortschatzes |
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Grammatische Kompetenz |
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Die Schülerinnen und Schüler verfügen über grundlegende grammatische Strukturen und Formen, die in Alltagssituationen und ihnen vertrauten Themenbereichen zur Verständigung in der Zielsprache erforderlich sind und erweitern diese. |
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Die Schülerinnen und Schüler können |
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Sachverhalte, Handlungen und Ereignisse als vergangen, mehrere Geschehnisse als gleichzeitig oder aufeinanderfolgend ausdrücken past perfect |
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(bejahte und verneinte) Aussagen und Fragen, Antworten und Aufforderungen bilden adverbials of place and time |
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Handlungen und Ereignisse mit Blick auf den Urheber der Handlung oder auf den Betroffenen bzw. den Gegenstand der Handlung darstellen active/passive voice |
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Annahmen, Hypothesen oder Bedingungen formulieren conditional sentences |
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Informationen weitergeben indirect speech Relativsätze ing-forms |
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Ort, Zeit und Gründe angeben Adverbialsätze |
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Mengen angeben countables, uncountables quantifiers |