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Klasse 8 1. Kommunikative Fertigkeiten |
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Hör- und Hör-/Sehverstehen Die Schülerinnen und Schüler können |
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einfache und komplexere englische Äußerungen in gängigen Aussprachestandards (BE, AE) mit bekanntem und zunehmend unbekanntem Sprachmaterial bei normalem Sprechtempo verstehen |
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aus verschiedenartigen Hörtexten Global- und Detailinformationen entnehmen |
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sich auf unterschiedliche Sprecher und vielfältige Hörsituationen einstellen |
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Kontext, Gestik, Mimik, Stimmstärke und Intonation zum Verstehen nutzen |
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Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können |
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an Gesprächen teilnehmen, die überwiegend ihren Erfahrungshorizont betreffen und Gesprächsstrategien anwenden (dialogisches Sprechen) |
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Meinungen und Standpunkte gemäß ihres Kenntnisstandes und Alters äußern |
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eigene Vorstellungen und Gefühle mitteilen |
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unter Verwendung zunehmend differenzierterer Ausdrucksweise sprachlich reagieren |
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unter Nutzung von sprachlichen und nichtsprachlichen Hilfen adressaten- und wirkungsgerecht erzählen, berichten und beschreiben und sich zunehmend differenzierter ausdrücken (monologisches Sprechen) |
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kurze vorbereitete Präsentationen zu einem vertrauten Thema verständlich vortragen |
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ihre Meinung in einfacher Weise äußern, begründen oder erklären |
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Leseverstehen Die Schülerinnen und Schüler können |
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vielfältige Textsorten weitgehend selbstständig erlesen und nutzen |
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Inhalte und Informationen aus zunehmend komplexeren Texten je nach Intention global (skimming), im Detail (scanning) oder selektiv entnehmen |
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Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können |
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Sachverhalte aus ihrem Erfahrungshorizont (Alltag, Musik, Sport, Medien) weitgehend strukturiert, formal, orthografisch und sprachlich richtig verfassen |
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vielfältige Textsorten (Bericht, Erzählung, Beschreibung, Notiz, Zusammenfassung, Meinungsäußerung, Stellungsnahme, informeller Brief, sachbezogene Schreiben, E-Mail) nach Vorgaben adressaten-, situations- und wirkungsgerecht strukturiert in einfacher Form und weitgehend sprachlich korrekt verfassen |
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auf spielerische und kreative Weise Texte verfassen und gestalten |
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Sprachmittlung Die Schülerinnen und Schüler können |
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in Alltagssituationen vermitteln |
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persönliche und einfache Sachtexte zu vertrauten Themen sowie Redeabsichten aus dem Englischen sinngemäß ins Deutsche übertragen |